Inclusión Educativa en la UAEM - 1er Foro de intervención de MADEI 10 y 11: F. de Comunicación Humana

Mañana jueves 21, 22 y 23 de mayo, de 9 a 15 horas, se trasmite en vivo por Facebook de la FCH. Se trata de una jornada académica de tres días, organizada por los estudiantes de la 10ª y 11ª Generación con el apoyo de las autoridades de la Unidad Académica. Inaugura el director, el L. en Do Israel Melgar; la Secretaria de Investigación, la Dra. Fernanda Gabriela Martínez; y, el Coordinador de la Maestría, el Dr. Ulises Delgado.

Los egresados de esta Maestría, profesionalizante, han hecho aportaciones en toda la gama de la Educación Inclusiva. Nos referimos a los campos de la educación de niños y jóvenes con discapacidad y talentosos; sobre perspectiva de género; interculturalidad con grupos originarios; migrantes; y, diversidad en las orientaciones de la sexualidad. Hemos mencionado en otras entregas periodísticas que la primera Tesis fue presentada por la Mtra. Alejandra García Alonso (actualmente, en el Centro de Investigaciones Cognitivas -CINCO-), sobre el tema de autismo. La dirigió la Dra. Gabriela López Aymes, fundadora de MADEI y actualmente adscrita al Centro de Investigación Transdisciplinar en Psicología (CITPsi). Ha habido tesis sobre inclusión laboral de adolescentes con autismo, también. Muchos otros trabajos han aplicado intervenciones de inclusión en Comunidades Sordas, tanto en los aspectos gramaticales de su escritura, como en la escritura de jóvenes universitarios de la UAEM. El juego con hijos de migrantes de la región azucarera de Morelos. Análisis del abandono escolar en Bachilleres de jóvenes originarios de Cuentepc. Propuestas de estrategias aplicadas por maestros de Primaria ante quienes tienen alumnos con manifestaciones tempranas de homosexualidad. Estudios y propuestas sobre masculinidad, también, en educación Primaria. Tesis que han versado sobre la identificación del índice de inclusión en varias Unidades Académicas de la UAEM, es el caso de la Facultad de Artes, de Comunicación Humana, de Psicología y de Arquitectura. Mismas, donde ha habido estudiantes con discapacidades.

La Conferencia Magistral inaugural del 1er Foro, correrá a cargo de la Dra. Deni Stincer, de la Facultad de Psicología de nuestra Universidad, intitulada: “Apoyar a los docentes para la inclusión educativa: no dejarlos a la deriva”. La conferencia magistral del viernes 22, la dicta la Dra. Marina Patricia Flores de la Universidad Juárez del Estado de Durango: “¿Tutor qué? ¿Tutorías en el Posgrado?...¡Pos de qué estamos hablando!” El sábado 23 habrá un Taller de perfil internacional, a cargo de la Dra. Adriana del Toro, de la Universidad Autónoma del Perú: “Diseño de aulas virtuales para distintos contextos”. Muy ad hoc para el momento que vivimos a niveles nacional e internacional por la emergencia sanitaria en el mundo.

Las ponencias del Foro MADEI están sustentadas en tesis dirigidas por: el Dr. Leonardo Maríquez; el Dr. Alberto Falcón; la Dra. Alejandra Montes de Oca; la Dra. Alma Janeth Moreno; la Dra. Araceli Ortiz; la Dra. Miroslava Cruz-Aldrete; la Dra. Gabriela López Aymes; el Dr. Eduardo Hernández Padilla; el Dr. Ulises Delgado; y, el Dr. Eliseo Guajardo.

Algunas ponencias son: “Percepción de educación inclusiva y resiliencia en adolescentes hombres institucionalizados” de Dulce Areli Gómez; “Programa Promotor de estrategias de pensamiento crítico para la comprensión en niños de educación primaria” de Leticia Campos; “Desarrollo de la competencia digital en docentes de la FCH” de Eder Varela; “Hacia una escuela inclusiva: reconocimiento y comprensión de la igualdad de género en niñas y niños” de Ysenia Puebla; “Fomento en estudiantes universitarios morelenses ante retos educativos derivados del Covid-19” de Víctor Manuel Blanco. Entre muchas otras ponencias.

Por último, quienes deseen dar seguimiento a este 1er Foro con el otorgamiento de una constancia deberán inscribirse en el siguiente vínculo:

https://www.facebook.com/108870780486699/posts/271744590865983/?sfnsn=scwspmo&extid=ecBheEx7aYb9cjJO